၀ါဆို၀ါေခါင္ ေရေတြႀကီးေတာ႔

Tuesday, July 10, 2012

~






စိုးမင္း/ www.facebook.com/SoeMin

အုန္းလက္ႏြားေလးဆိုတာ ဘယ္လိုဟာမွန္းမသိေပမယ္႔၊ ေမွ်ာ႔နက္မည္းႀကီးဆိုတာ ဘာေကာင္မွန္း မျမင္ဖူးေပမယ္႔ ျမန္မာျပည္ပညာေရးနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ႔ရတဲ႔ကေလးတိုင္းဟာ ဆရာႀကီးမင္းသု၀ဏ္ ရဲ႔႕ ေမာင္ေခြးဖို႔ကဗ်ာေတြ ကို အလြတ္ရၾကပါတယ္။ အဲဒီထဲကမွ သေျပသီးေကာက္ ကဗ်ာကေလးက သူငယ္တန္းကတည္းက သင္ခဲ႔ရတာေတာင္ ေသရာပါေအာင္ စြဲစြဲလန္းလန္း မွတ္မိေနတဲ႔အထိ ေကာင္းလည္းေကာင္း ႀကဳိက္လည္းႀကိဳက္ ၀စနာလကၤာရေရာ ေသာတာလကၤာရပါေျမာက္ပါေပတယ္။ အရိုးစြဲေနေအာင္ေကာင္းတာ လို႔ ေျပာရမွာပါပဲ။

ကိုယ္႔ေအာက္က ညီငယ္ညီမငယ္ကေလးေတြ ေက်ာင္းေနအရြယ္ေရာက္လာေတာ႔လည္း သင္ေပးခဲ႔ၾကတယ္။ ကိုယ္႔သားကိုယ္႔သမီးေလးေတြ ေက်ာင္းထားေတာ႔လည္း သူတို႔နဲ႔အတူ လိုက္ဆိုလို႔ သူငယ္ျပန္ၾကရပါတယ္။ ကိုယ္ငယ္ငယ္ကေတာ႔ ဆရာမကေလးေတြဟာ ကဗ်ာလိုေတာင္ မဟုတ္ဘူး။ သီခ်င္းလိုဆိုၿပီး ယိမ္းကာႏြဲ႔ကာ ကျပၾကေလတယ္။

အခုလို ၀ါဆို၀ါေခါင္ ေရေဖါင္ေဖါင္ႀကီးတဲ႔အခ်ိန္က်ေတာ႔လည္း ကိုယ္႔နားထဲမွာ ကေလးကလား ဒီသီခ်င္းကဗ်ာကေလးကိုပဲ ထပ္ကာတလဲလဲ ၾကားေယာင္လာရာက ေရးဖြဲ႔ခဲ႔သူဆရာႀကီးကို ေက်းဇူးတင္စိတ္၊ အားက်အထင္ႀကီးစိတ္၊ ၾကည္ညဳိေလးစားတဲ႔စိတ္ေတြ ျဖစ္ေပၚလာရပါတယ္။

ျမန္မာျပည္မွာ ကေလးကဗ်ာဆိုတာ သည္လိုဟာမ်ဳိးပါကြဲ႕ လို႔ မွတ္မွတ္သားသား က်န္ရစ္ေအာင္ဖြဲ႔ႏြဲ႔သြားလိုက္တာ နားမလည္စရာလည္း တစ္လုံးမွ မပါဘူး။ ဆိုလို႔မေကာင္းတာ၊ အသံမပီပဲ ၀ဲသြားတာလည္း တစ္ေနရာမွ မရွိဘူး။ အဓိပၸါယ္အားျဖင္႔လည္း တကယ္႔ျမန္မာ႔ဓေလ႔ ျမန္မာ႔စရိုက္အစစ္ေတြကို မ်ဳိးေစ႔ခ်သလို ကေလးေတြ အသက္အရြယ္နဲ႔ နား၀င္ေအာင္ ႏွစ္လိုေအာင္ ေရးထားပါကလား။ ကေလးကဗ်ာရယ္လို႔ ဘယ္ေနရာမွာမွ ေလွ်ာ႔တြက္လို႔ မရပဲကိုး။

သူ႔အရင္တုန္းကလည္း ကေလးေတြ ေက်ာင္းေနစ ႏႈတ္အာရြရြ ရြတ္ဆိုၾကတဲ႔ လကၤာ သံေပါက္ကေလးေတြ ရွိခဲ႔ပါတယ္။ သည္လိုပဲ အႀကီးကအငယ္ နားနဲ႔ ပါးစပ္နဲ႔ လက္ဆင္႔ကမ္းၿပီး ဆိုလာခဲ႔ၾကတာေတြ။ နည္းနည္းေတာ႔ ေပါက္ပန္းေစ်းဆန္တယ္လို႔ ေျပာရမလားပဲ။ “အီး အီး ဘယ္သူေပါက္။ ေမာင္ ေပါက္။ ေပါက္တဲ႔သူ မွန္မွန္ေျပာ။ အီးဘြတ္တရားေဟာ….။” တို႔၊ “ေခါင္းအုံးႀကီး ေခါင္းအုံးႀကီး။ ေလမွာပ်ံတဲ႔ ေခါင္းအုံးႀကီး။ ေခါင္းအုံးႀကီးက ေလမွာပ်ံ။ မိုးကျခင္ေထာင္ခံ….။” တို႔၊ “မဘုတ္ဆုံ မဘုတ္ဆုံ အလြန္၀တဲ႔ မဘုတ္ဆုံ။ မဘုတ္ဆုံ တင္ဆုံႀကီး လွည္းလုပ္လို႔စီး။” တို႔၊ ေရာက္တတ္ရာရာ ဘာရယ္မဟုတ္ ဆိုၾကေအာ္ၾကေပမယ္႔ ဘာတစ္ခုမွ မွတ္ဖြယ္မွတ္ရာ လိမ္မာယဥ္ေက်းစရာ မပါပါဘူး။ ေမာင္ေခြးဖို႔ ကဗ်ာကေလးေတြကေတာ႔ တကယ္႔ကို ဘာမွ မဆိုင္တာ။

“ဆြမ္းအုပ္နီနီ အေမရြက္လို႔ နက္ျဖန္မနက္ ေက်ာင္းတက္မယ္။” ဆိုတာလည္း အဓိပၸါယ္ရွိတာပဲ။ ဟစ္ေဟာ႔ဆိုတဲ႔ မမေလးေတြေခတ္ေရာက္ေတာ႔မွ နက္ျဖန္သဘက္ေတြေရာ တျခားစာသားေတြေရာ ကေမာက္ကမျဖစ္ကုန္ရွာတယ္။ ျမန္မာစကားမွာ နက္ျဖန္မနက္နဲ႔ နက္ျဖန္သဘက္နဲ႔ ဘာကြာသလဲ ေတြးမၾကည့္ၾကဘူးထင္ပါရဲ႕။ ေနာက္ကြယ္မွာ မေသခ်ာ မေရရာတဲ႔သေဘာ၊ ေရာက္ခ်င္ေဇာနဲ႔စိတ္ေစာေနတဲ႔သေဘာေလးေတြ ရွိတာမသိဘူးဆိုရင္ေတာ႔ ေတာ္ေတာ္အံ႔ၾသဖို႔ ေကာင္းပါတယ္။ အမ်ားအားျဖင္႔ မွားေလ႔ရွိတဲ႔ ဘုန္းႀကီးေအာ္လို႔ နဲ႔ ဘုန္းႀကီးေအာ႔လို႔ ဆိုတာေလာက္ဆို မေျပာပါဘူး။

တကယ္ေတာ႔ အင္မတန္ ေပါ႔ပ်က္ပ်က္ရွိသေယာင္၊ ဘာမဟုတ္တဲ႔ ကေလးႏႈတ္ထြက္ကေလးေတြ ျဖစ္ေပမယ္႔ ေမာင္ေခြးေရာ၊ မနီေရာဟာ ျမန္မာမႈ ျမန္မာ႔စရိုက္ကေလးေတြ အျပည့္ရွိၾကပါတယ္။ သည္ကေန႔ေခတ္ ကေလးမိဘမ်ားကေတာ႔ အဲဒီ (သူတို႔အထင္) မဟုတ္က ဟုတ္ကေတြထက္ “Bar Bar Black Sheep, have you any wool?” တို႔၊ “One little, two little, three little Indians…” တို႔ကိုပဲ မပီကလာဆိုတာကို ပိုၿပီး ၾသဘာက်ၾကပါတယ္။ ဘာသာစကားအေျခခံကို အာရုံစိုက္ေနၿပီး ယဥ္ေက်းမႈဓေလ႔ေလးေတြကို ေမ႔ေနၾကတာကိုး။ သူတို႔အေမေတြကိုယ္တိုင္က ဆြမ္းအုပ္နီနီရြက္္ဖို႔ ေနေနသာသာ တစ္ႏွစ္ေနလို႔မွ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းတစ္ေခါက္ မေရာက္ႏိုင္တဲ႔အစားေတြ ျဖစ္ေနတာလည္း ပါတာေပါ႔။

ဘာသာရယ္ စာေပရယ္ ယဥ္ေက်းမႈရယ္ဆိုတာ ဖိုခုံေလွာက္ဆိုင္သလို ေထာင္႔ေစ႔မွသာ ကေလးငယ္ေတြ ႀကီးျပင္းလာတဲ႔အခါ ကိုယ္႔တိုင္းျပည္ ကိုယ္႔လူမ်ဳိးကို ျမတ္နိုးတတ္တဲ႔၊ ျမန္မာဆန္ဆန္ ယဥ္ေက်းလိမ္မာတဲ႔ လူငယ္ကေလးေတြ ျဖစ္လာမွာ မဟုတ္ပါလား။ အခုလက္ရွိ မိဘေနရာ ေရာက္ေနတဲ႔သူတိုင္းဟာ ကိုယ္ငယ္ငယ္က ဘယ္လိုႀကီးျပင္းခဲ႔ရတယ္။ အခု ကိုယ္႔ရင္ေသြးကေလးေတြ ဘယ္လို ႀကီးျပင္းေနၾကတယ္ဆိုတာ နည္းနည္းပါးပါး အကဲခတ္ၾကည့္သင္႔ပါတယ္။ ေတာ္ေတာ္ေျပာင္းလဲသြားတာ သိသာပါလိမ္႔မယ္။

“မာမား နင္႔ပါးစပ္ပိတ္ထားစမ္း။ နားညီးတယ္။” ဆိုတဲ႔စကားမ်ဳိးေျပာထြက္တဲ႔ ကေလးေတြ ျမင္ရၾကားရလြန္းလို႔ ရိုးေတာင္ေနၿပီ။ ကိုယ္႔အိမ္က သမီးေတာင္မွ သူ႔အေဖကို “အလုပ္ထြက္မွာလား။ မထြက္ဖူးလား။ ဒါပဲေျပာ။” လို႔ မ်က္နွာထားတင္းတင္းနဲ႔ ရာဇသံေပးတတ္ေနမွဟာ။ ဒီလိုျဖစ္ကုန္ရတဲ႔ အေၾကာင္းရင္းကို ျပန္ေတြးၾကည့္လိုက္ေတာ႔ ေက်ာင္းေတြမွာသြားေတြ႔မိပါတယ္။

မဆီမဆိုင္ ကိုယ္႔သားသမီး ကိုယ္မႏိုင္တိုင္း ေက်ာင္းက ဆရာဆရာမေတြ ဆြဲဆြဲထည့္ေနတယ္လို႔ မထင္ေစခ်င္ပါဘူး။ ဆရာေတြကို ေျပာခ်င္တာထက္ စံနစ္ကိုသာ ေျပာခ်င္ပါတယ္။ မူလတန္းေက်ာင္းသားေလးေတြရဲ႕အရြယ္ဟာ ဆယ္တန္းက်ရင္ ျမန္မာတစ္ႏို္င္ငံလုံး ပထမရဖို႔ စာက်က္နည္းကို အခုကတည္းက အသားေသေအာင္က်င္႔ရမယ္႔ အရြယ္ မဟုတ္ပါဘူး။ ကေလးဘ၀က လြန္ေျမာက္လို႔ လူငယ္ဘ၀ကိုေရာက္လာတဲ႔အခါ သူ ဘယ္လိုလူငယ္မ်ဳိး ျဖစ္လာမွာလဲဆိုတာကို ပ်ဳိးေထာင္ယူရဖို႔က အဓိက လို႔ ထင္မိပါတယ္။

ေက်ာင္းမွာေရးတဲ႔ ၀လုံးေတြကို မလွမွာစိုးလို႔ အိမ္မွာလည္း ဆရာေခၚသင္ၿပီး ၀လုံးေတြခ်ည့္ ဆက္ေရးခိုင္းေနမယ္ဆိုရင္ ဘ၀ဆိုတာ ၀လုံးေရးဖို႔ သက္သက္ေတာ႔ မဟုတ္ဘူးလို႔ သတိရေစခ်င္ပါတယ္။ လက္ေတြ႔သိျမင္သေလာက္ မူလတန္းပညာေရးေလာကဟာ မိဘေရာ ဆရာေရာ ေက်ာင္းသားပါ စာေမးပြဲမွာ အမွားပါမလာခဲ႔ေစနဲ႔။ အမွတ္ျပည့္ရခဲ႔ပေစ ဆိုတဲ႔ ဦးတည္ခ်က္နဲ႔ ေလွာ္ခတ္ေနၾကတယ္ဆိုရင္ ဟုတ္ မဟုတ္ ကိုယ္႔ဘာသာပဲ စဥ္းစားၾကည့္ပါေတာ႔။

ကေလးေလးတစ္ေယာက္ ေက်ာင္းေနၿပီဆိုကတည္းက အေဖအေမေရာ၊ အဘိုးအဘြားပါ ေန႔စဥ္နဲ႔အမွ် အာရုံစိုက္ေနၾကတာက “ကေလး စာလိုက္ႏိုင္သလား။ စာေမးပြဲေျဖႏိုင္သလား။ အမွတ္ျပည့္ ရပါ႔မလား။” ဆိုတာပါပဲ။ “ကေလးေက်ာင္းမွာ ေပ်ာ္ရဲ႕လား” လို႔ ဘယ္သူမွ သတိမထားမိၾကပါဘူး။ သူငယ္တန္းကို က်ဴရွင္ထားရုံတင္ မဟုတ္ဘူး။ အိမ္မွာ ဂိုက္ပါေခၚေပးထားတယ္ဆိုတဲ႔ ခပ္ေၾကာင္ေၾကာင္ မာမီေတြ ေဖာခ်င္းေသာခ်င္းပါ။

ကေလးေလးေတြရဲ႕ဘ၀မွာ ေက်ာင္းမေနခင္ ငါးႏွစ္လုံးလုံး အိမ္ကမိဘဘိုးဘြားရင္ခြင္မွာ သင္လို႔တတ္လို႔ ရသေလာက္ သင္ခဲ႔ေလ႔လာခဲ႔ၿပီးပါၿပီ။ ေက်ာင္းဆိုတာ သူတို႔အိမ္ကေန ပထမဦးဆုံး အျပင္ေလာကကို စ ထြက္လာတဲ႔ ပတ္၀န္းက်င္အသစ္ကေလး တစ္ခုေပါ႔။ ဒီအခ်ိန္မွာ သူတို႔ကို လႊမ္းမိုးႏိုင္တာ အိမ္ကမိဘထက္ ေက်ာင္းကဆရာမ၊ သူငယ္ခ်င္းေတြက ပိုပါတယ္။ မိဘေတြအေနနဲ႔ကေတာ႔ ကိုယ္႔ရဲ႕လႊမ္းမိုးမႈကို တစ္ထစ္ေလွ်ာ႔ေပးရေတာ႔မွာေပါ႔။

သူ႔ဘ၀မွာ တစ္သက္လုံး အိမ္ထဲမွာပဲ ရင္အုပ္မကြာထားလို႔ မရႏိုင္တာေၾကာင္႔ ဘယ္ပတ္၀န္းက်င္မွာမဆို အဆင္ေျပေအာင္ ေနထိုင္တတ္ဖို႔၊ ကိုယ္႔ကိုယ္ကိုယ္ ကာကြယ္တတ္ဖို႔၊ အမွားအမွန္ကို ကိုယ္႔ဘာသာ ေ၀ခြဲတတ္ဖို႔ သင္ၾကားယူရမယ္႔ အခ်ိန္ျဖစ္ပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္္ေက်ာင္းဆရာ ဆရာမျဖစ္ေနတဲ႔ မိဘမ်ားေတာင္ အဲဒီအခ်က္ကို သတိမထားမိပဲ ကိုယ္႔အတၱနဲ႔ ကေလးကို အေစာင္႔ေရွာက္လြန္ေနမိရင္ ဖြံ႔ၿဖဳိးမႈေတြ ထိခိုက္ၿပီး သူ႔ဘ၀တစ္သက္တာမွာ အဆင္မေျပ အဆင္မေခ်ာမႈေတြ ရင္ဆိုင္လာရတတ္ပါတယ္။ မင္းက ဘယ္ေလာက္သိလို႔တတ္လို႔ ဆရာေတြကိုေက်ာ္ၿပီး ဆရာျပန္လုပ္ခ်င္ရတာလဲဆိုရင္ မသိခဲ႔ မတတ္ခဲ႔ မွားခဲ႔လို႔ ကိုယ္တိုင္ရလာတဲ႔ ဘ၀သင္ခန္းစာေတြကို မွ်ေ၀ေနတာပါ လို႔ပဲ ေျပာခ်င္ပါတယ္။

ကိုယ္႔ရဲ႕ ငယ္စဥ္ကေလးဘ၀ဟာ မိဘက တေကာက္ေကာက္ လိုက္ၿပီး ေစာင္႔ေရွာက္ေနတာမ်ဳိးေတာ႔ မဟုတ္ခဲ႔ပါဘူး။ အိမ္မွာအလုပ္မ်ားေနရင္ ေက်ာင္းလာႀကဳိဖို႔ ေမ႔ေနတတ္လည္း ဘာျပႆနာမွ မရွိခဲ႔ပါဘူး။ ေယာက်ၤားေလးေက်ာင္းမို႔ ကေလးခ်င္း အႏိုင္က်င္႔တာေတြရွိခဲ႔လည္း ကိုယ္႔နည္းကိုယ္႔ဟန္နဲ႔ ျပႆနာကို ေရွာင္တတ္ရွင္းတတ္သြားပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္တုန္းက စာသင္ေက်ာင္းက ဘာေတြသင္သလဲ ကိုယ္႔ဘာသာေတာင္ သိပ္မမွတ္မိေတာ႔ပါဘူး။ ဒါေရးဆို ေရးလိုက္၊ ဒါက်က္ဆို က်က္လိုက္၊ ျပန္ေမးရင္ ေျဖလိုက္နဲ႔။ ေခါင္းထဲဘာမွ မက်န္။ မွတ္သားမိသမွ်ေတြကေတာ႔ လူေတြ လူေတြ၊ ကိုယ္မသိေသးတဲ႔ ေလာကႀကီးအေၾကာင္းေတြ၊ လႈပ္ရွားမႈေတြနဲ႔ တုန္႔ျပန္မႈေတြ (Action and Reaction)၊ အဲဒါေတြပဲ မျပတ္ သင္ယူမိသလို ရွိပါတယ္။

ဒီအခ်ိန္မွာ ေကာင္းေကာင္းပဲ႔ျပင္ေပးသြားတာကေတာ႔ စာေမးပြဲမွာ ဘယ္တုန္းကမွ မေမးတဲ႔ ေလာကနီတိဆိုတာရယ္၊ လူမႈေရးသင္ခန္းစာဆိုတာေတြရယ္ပါ။ ဒီအသက္ဒီအရြယ္အထိ ကိုယ္႔ေခါင္းထဲမွာ စြဲက်န္ရစ္ခဲ႔တဲ႔ ဆရာေတြကလည္း အတန္းထဲ၀င္လာရင္ သင္ပုန္းေပၚမွာ စာေတြေရးၿပီး လိုက္ေရးၾက၊ မၿပီးရင္ အရိုက္ခံရမယ္။ စကားမ်ားသံၾကားရင္ ခုံေပၚတက္မတ္တပ္ရပ္ရမယ္ ဆိုတဲ႔ ဆရာမ်ဳိးထက္ ကိုယ္႔ကို လူရာသြင္းၿပီး နံမယ္ေခၚ စကားေျပာတဲ႔သူ၊ အိမ္စာၿပီးၿပီလား။ မနက္ျဖန္ ၀ါဆိုသကၤန္းကပ္ဖို႔ အိမ္ကပိုက္ဆံယူခဲ႔ၾကဆိုတာမ်ဳိးထက္ပိုၿပီး စကားစျမည္ဆိုတဲ႔သူေတြကိုသာပါပဲ။

မူလတန္းျပ ဆရာ ဆရာမကေလးေတြရဲ႕ တာ၀န္ဟာ ကေလးေလးေတြရဲ႕ ဘ၀တသက္တာ ပညာေရးကိုသာ မ်ဳိးေစ႔ခ်ေပးတာ မဟုတ္ပဲ သူတို႔ကေလးေတြရဲ႕ လူမႈေရး၊ အေတြးအျမင္၊ စာရိတၱ၊ ခံယူခ်က္၊ အကုန္လုံးမွ အကုန္လုံးနီးပါး ပ်ဳိးေထာင္ေပးေနတယ္ လို႔ ခံယူထားေစခ်င္တာပါပဲ။ အဲဒီအရြယ္ဆိုတာ ေဖာ႔ဖေယာင္းကေလးမ်ားလို ပုံသြင္းလို႔ အေကာင္းဆုံး အခ်ိန္အခါ မဟုတ္လား။ အရိုးရင္႔လာေတာ႔မွ ျပဳျပင္ခ်င္ရင္ ခ်ဳိးဖဲ႔ယူေနရတတ္တယ္။ ထြင္းဖဲ႔ထုတ္ပစ္ရတတ္တယ္။ အဲဒီအခ်ိန္အပိုင္းအျခားကာလမွာ အိမ္ကမိဘမ်ားကေတာ႔ ကိုယ္႕သားသမီးမို႔ ရင္အုပ္မကြာ မ်က္ေျခမျပတ္ ရွိၾကေပမယ္႔ ကေန႔ေခတ္ ဆရာေလး ဆရာမေလးမ်ား အေနနဲ႔ သင္ၾကားေရးအပိုင္းကို ပဲ႔ျပင္မႈအပိုင္းထက္ ပိုၿပီး အာရုံစိုက္ေနတာ ေတြ႔မိပါတယ္။ အက်ဳိးဆက္ကေတာ႔ အခုလူလားေျမာက္ေနတဲ႔ ကိုယ္႔အရြယ္ေတြလို ပညာတတ္ၿပီး သုံးမရတဲ႔၊ တိုင္းျပည္အတြက္ အားမကိုးေလာက္တဲ႔၊ အတၱဗဟိုျပဳလူလတ္တန္းစားေတြ၊ အမ်ားအတြက္ အဆိပ္အေတာက္ျဖစ္ေစတဲ႔ ပုဆိန္ရိုးေတြထြက္ထြက္လာတာျဖစ္ပါတယ္။ ေနာင္လည္း သည္လိုပဲ ဆက္ျဖစ္ေနဖို႔ အလားအလာ ျမင္မိပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔ဆိုေတာ႔ ဆရာဆရာမမ်ားကိုယ္တိုင္ေတာင္ လူရာမ၀င္၊ လူတန္းမေစ႔၊ ဘ၀ေရွ႕ေရး မေရရာတဲ႔ ပညာေရးေလာကကိုစြန္႔ၿပီး ေစ်းေတာင္းေခါင္းရြက္ရႏိုး၊ အိမ္ေနာက္ေဖးေရာ အိမ္ေရွ႔ပါ ေစ်းဆိုင္တည္ရေကာင္းႏိုးႏိုး ျဖစ္ကုန္ၾကၿပီကိုး။

အနာဂတ္ႏိုင္ငံေတာ္ႀကီးတိုးတက္ေအာင္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔အတြက္ ေခါင္ကမိုးမလုံတာ တက္ဖာလိုက္၊ တံစက္ၿမိတ္က မိုးယိုတာ ဆင္းခံလိုက္ လုပ္ေနရုံနဲ႔ မၿပီးေသးပါဘူး။ မူလတန္းကေလးအရြယ္ေလးကတည္းက အျပစ္အနာအဆာ ကင္းတဲ႔ အုတ္ျမစ္ကေလးေတြခ်ဖို႔လည္း လိုပါလိမ္႔ဦးမယ္။

အဘိုးတို႔အဘြားတို႔လက္ထက္က ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ပညာေရးစံနစ္နဲ႔လည္း တစတစ အလွမ္းကြာေ၀းသြားတာ ၾကာခဲ႔ေတာ႔ ေခတ္ကာလလူငယ္ကေလးမ်ားဟာ ဘုန္းႀကီးရဟန္းနဲ႔ အဆင္ေျပေအာင္ စကားစျမည္ မေျပာတတ္ေတာ႔ပါဘူး။ ဘာသာေရးအဆုံးအမေတြနဲ႔လည္း အလိုလို စိမ္းလာေတာ႔တာေပါ႔။

ဘြဲ႔လြန္တက္တုန္းက ၀ဒ္ေရာင္းေနတုန္း ပိုးဟပ္တစ္ေကာင္ ကိုယ္႔ဘက္ထြက္ေျပးလာေတာ႔ မမႀကီးက “ဟဲ႔ ဟဲ႔။ ပိုးဟပ္ႀကီး ပိုးဟပ္ႀကီး။ နင္းပလိုက္။ နင္းပလိုက္။ ေၾသာ္ နင္းလိုက္ပါဆိုမွ နင္ကလည္း ဒါေလးေတာင္ သတၱိမရွိဘူး။” လို႔ အမာန္ခံရပါတယ္။ ဘူတန္ေရာက္သြားေတာ႔ အလားတူၾကဳံရတဲ႔အခါ သူနာျပဳကေလးေတြက “ဆာ ဆာ။ မလုပ္နဲ႔ မလုပ္နဲ႔။ ခနေန သန္႔ရွင္းေရးသမား ေခၚလိုက္မယ္။ သူမ်ားအသက္သတ္တယ္ဆိုတာ ငရဲႀကီးတယ္။” လို႔ ေျပာတယ္။

ကိုယ္ေတြတုန္းက သုံးဆယ္႔ရွစ္ျဖာမဂၤလာတို႔၊ မပုၾကြယ္နဲ႔ ခရုငယ္တို႔ ဘယ္လိုသင္ခဲ႔ရသလဲျပန္ေတြးမိပါေသး။ သမီးတို႔ေခတ္မွာေတာ႔ လူမိုက္ဆိုလွ်င္ ေရွာင္ေသြလြဲလို႔ဆိုတာ အလြတ္က်က္လို႔ ရရင္ ၿပီးၿပီလို႔ မွတ္ေနတုန္း။ အိမ္မွာ ဆြမ္းပင္႔ဆြမ္းကပ္လုပ္ရင္ေတာင္ တရားနာ၊ ေရစက္ခ်၊ ဘုန္းႀကီးအနား ငုတ္တုတ္ထိုင္ဖို႔က လူႀကီးေတြနဲ႔ပဲဆိုင္တာက်လို႔။ သူ႔ေခၚထိုင္ခိုင္းရင္ေတာင္ ဖုန္းတစ္လုံးနဲ႔ ဂိမ္းေဆာ႔ေနၿပီး သာဓုေခၚတာနဲ႔ ၀မ္းသာအားရ ထေျပးတတ္တယ္။

ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းအခ်ိန္ဇယားထဲမွာ ပီတီခ်ိန္တို႔၊ ဖြံ႔ၿဖဳိးေရးအခ်ိန္တို႔ တစ္ပါတ္ကို ႏွစ္ရက္ထည့္ဆြဲထားတာကို ဆရာေတြ စာမသင္ခ်င္လို႔ အနားယူၾကတဲ႔အခ်ိန္လို႔ မွတ္ထားခဲ႔ပါတယ္။ အဲသလိုေတာ႔ မဟုတ္ပါဘူး။ ဆရာတစ္ေယာက္ေယာက္က လာၿပီး ေက်ာင္းသားေတြကို ကစားကြင္းထဲ ေခၚေဆာ႔ခိုင္းခ်င္ ေဆာ႔ခိုင္းတယ္။ သမိုင္းပုံျပင္ေတြ ေျပာခ်င္ ေျပာျပတယ္။ သုံးေျမွာင္႔ဖန္တုံးကေလးနဲ႔ စကၠဴျဖဴကေလးတစ္ခ်ပ္ယူၿပီး သက္တန္႔ကေလးေထာင္ျပခ်င္ျပတယ္။ သီခ်င္းကေလးေတြ သင္တဲ႔အခါလည္း သင္ေပးတယ္ဗ်။ အေရမရ အဖတ္မရအခ်ိန္လို႔ ကိုယ္႔ဘာသာထင္ခဲ႔မိတဲ႔ အခ်ိန္ကေလးေတြဟာ အခုခ်ိန္က်မွပဲ ကိုယ္႔ကို ဖြံ႔ၿဖဳိးေအာင္ လုပ္ေပးတဲ႔အခ်ိန္မွန္း နားလည္မိပါတယ္။

ကိုးတန္း ဆယ္တန္းေရာက္တဲ႔အခါ ဆရာတစ္ေယာက္က သူ႔အခ်ိန္ဆို ညစ္တီးညစ္ပတ္ေတြခ်ည့္ နားမခံသာေအာင္ ေျပာ၊ ေက်ာင္းသားေတြက တ၀ါး၀ါးနဲ႔ ရယ္၊ ေခ်ာင္းနားေထာင္တဲ႔ အပ်ဳိႀကီးဆရာမေတြက ကေလးေတြကို မဟုတ္တာေတြ သင္ေနတယ္ဆိုၿပီး စိတ္ေတြဆိုးၾကနဲ႔။ အဲဒါ ၿမီးေကာင္ေပါက္ေတြအတြက္ လိင္ပညာေပးသင္ခန္းစာမွန္း မသိခဲ႔ပါဘူး။ အဲသလိုမ်ဳိး ေက်ာင္းစာနဲ႔မဆိုင္တဲ႔ ေပါက္ပန္းေစ်းေတြကို အခ်ိန္ယူသင္ၾကားေနလို႔လား မသိပါဘူး။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ စိန္ေပါေက်ာင္းက ေဆးေက်ာင္း၀င္တဲ႔သူဆိုတာ တစ္ႏွစ္တစ္ႏွစ္ကို ငါးေယာက္ထက္မနည္း ဆယ္ေယာက္ထက္မပို ထိန္းထိန္းထားနိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမယ္႔ ဘယ္ေနရာ ဘယ္ဘ၀ပဲေရာက္ေရာက္ ဘယ္သူ႔ေမးေမး စိန္္ေပါမွာ ေက်ာင္းတက္ရတာ မေပ်ာ္လားဆိုရင္ ေပ်ာ္တာေပါ႔ အေမရယ္ ခ်ည့္ပဲ။ ဆရာ၀န္မျဖစ္လည္းပဲ ျဖစ္ရာဘ၀မွာ အဆင္ေျပေအာင္ ေနႏိုင္ၾကတဲ႔သူခ်ည့္ပဲ မ်ားပါတယ္။ တီဗီထဲမွာ နွစ္တိုင္း ဆုေတြရေနတဲ႔ေက်ာင္းေတြနဲ႔ေတာ႔ မတူေလဘူးေပါ႔။

သည္ကေန႔ေခတ္မွာ ေအာင္ခ်က္ေကာင္းေကာင္းနဲ႔ တြန္းတင္လာၿပီး ေဆးေက်ာင္းမွာ လာလာတစ္လို႔ ဆရာ မိဘ ေက်ာင္းသား သုံးဦးသုံးဖလွယ္ စိတ္ပင္ပန္းဆင္းရဲျခင္း ႀကီးစြာျဖစ္ရတဲ႔ေက်ာင္းသားေတြ ေတြ႔ေတြ႔လာရပါတယ္။ တျခားတျခားေသာ တကၠသိုလ္ေကာလိပ္က ဆရာဆရာမမ်ားလည္းပဲ မည္သို႔မွ် မတတ္ႏိုင္ တပည့္မ်ဳိးေတြ ေတြ႔ၾကၾကဳံၾကဖူးမွာ မလြဲပါ။

အရာရာမွာ ရလပ္ဗဟိုရ္ျပဳတဲ႔ ပညာေရးစံနစ္မွာ ကေလးေတြ ေအာင္ခ်က္ေကာင္းဖို႔၊ အမွတ္မ်ားနိုင္သမွ်မ်ားဖို႔၊ ကိုယ္႔ေက်ာင္းက စာေမးပြဲက်တယ္ဆိုတာ တစ္ေယာက္မွ မရွိေစရဖို႔ အားက်ဳိးမာန္တက္ သင္ၾကားေပးေနရတဲ႔ ဆရာမ်ားအေနနဲ႔လည္း မလိုက္ႏိုင္တဲ႔ေက်ာင္းသားဆို ထားပစ္ခဲ႔ရုံကလြဲလို႔တျခားနည္းမရွိပါဘူး။

ျမန္မာလူငယ္ကေလးေတြကလည္း ေတာ္ေတာ္စာက်က္ႏိုင္ၾကပါတယ္။ စက္ရုပ္ကေလးေတြေလာက္ကို က်က္ႏိုင္တယ္။ အမွတ္ေတြလည္း မိုးပ်ံေနေအာင္ ရၾကတယ္။ သူတို႔ေခါင္းထဲမွာ ဘာေတြရွိသလဲ စိတ္၀င္စားတဲ႔သူတစ္ေယာက္ေယာက္မ်ား ေတြ႔ခ်င္စမ္းပါတယ္။

မွတ္ဥာဏ္ထက္ ခံစားနိုင္စြမ္း၊ ေတြးေတာႏိုင္စြမ္းကို ဦးစားေပးတတ္တဲ႔သူ တစ္ေယာက္ေယာက္မ်ား ေတြ႔ခ်င္စမ္းပါတယ္။

“၀ါဆို၀ါေခါင္ ေရေတြႀကီးေတာ႔ သေျပသီးမွည့္ ေကာက္စို႔ကြယ္။” ဆိုတာ သားသားမီးမီးတို႔ အလြတ္က်က္ဖို႔သက္သက္လား၊ ခရာဆူးျခဳံ ဟိုအထဲက ေမွ်ာ႔နက္မည္းႀကီးကို မေၾကာက္ေအာင္ သင္ေပးဖို႔လား ဆိုတာ ေရေရရာရာ သိတဲ႔သူ တစ္ေယာက္ေယာက္မ်ား ေတြ႔ခ်င္စမ္းပါလွတယ္။

သည္စာကေလးနဲ႔ ငယ္ဆရာ ဆရာမမ်ားနဲ႔ ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္ကို ရည္မွန္းဦးတင္လိုက္ရပါတယ္။


~

1 comments :

  1. Anonymous said... :

    ဖတ္ရတာရင္ထဲကိုတကယ္ေတြးစရာေတြ၊ခံစားစရာေတြအမ်ားၾကီးေပးနိဳင္တဲ့ဒီလိုေဆာင္းပါးေကာင္းေလးေတြမ်ားမ်ားဖတ္ခ်င္ပါတယ္ရွင္

Post a Comment

 
Copyright © 2014 Irrawaddy Publishing Group. All Rights Reserved